교육문제연구
| 번호 |
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강민아 |
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강민아2022.08.31
[35권 3호] 정한호(2022). 중등 예비교사가 인식하는 학교현장실습에 대한 탐색
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강민아2022.08.31
[35권 3호] 선애경, 윤지희(2022). 한국의 그린스마트 미래학교와 미국의 Future Ready School의 비교 연구
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강민아2022.08.31
[35권 3호] 김정주, 유호성(2022). 원격교원연수에서 교사의 자기주도성과 교수실재감, 사회적실재감, 인지된 학업성취도의 관계
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강민아2022.08.31
[35권 3호] 신유진, 김다영, 남다희, 변기용(2022). 미 참여 학생들의 요구 분석을 통한 한국 학생들의 아세안 교환학생 프로그램 참여 활성화 방안 탐색
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강민아2022.08.31
[35권 3호] 엄미리, 김효정, 노아영, 심희수, 진서연, 현민영, 김상희(2022). 메타버스 수업의 설계와 운영을 위한 프레임워크 개발
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강민아2022.08.31
[35권 3호] HUYAN XINYI, 김경민, 임정하(2022). 한·중 고등학교 학생의 학업 스트레스와 우울 증상 간의 관계 연구
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강민아2022.08.31
[35권 3호] 김종윤, 최지수, 조대연(2022). DACUM을 통한 학교 보건교사 직무분석 연구
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강민아2022.05.31
[35권 2호] 선애경(2022). 일반고 고등학생 진로성숙도 영향요인에 대한 다층모형 분석
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강민아2022.05.31
[35권 2호] 서경화(2022). 공학계열 졸업생이 인식한 첫 일자리 만족도 유형과 대학기관 예측요인 분석
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강민아2022.05.31
[35권 2호] 한지윤(2022). 주자(朱子)의 경(敬)에 관한 교육적 분석
