교육문제연구
| 번호 |
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강민아 |
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2022.11.30 |
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강민아 |
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강민아 |
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강민아 |
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강민아 |
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2022.11.30 |
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강민아 |
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강민아 |
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강민아 |
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강민아 |
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강민아2022.11.30
[35권 4호] 이유나, 김진아, 이수지, 김은영, 이상수(2022). 메타버스를 활용한 팀 활동에서 팀 신뢰에 영향을 미치는 요인들의 경로분석
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강민아2022.11.30
[35권 4호] 한지윤(2022). 주자(朱子) 『대학장구』 「격물보전장」 학문체계의 근거에 대한 교육적 고찰
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강민아2022.11.30
[35권 4호] 김세희, 윤가영, 최진, 이윤정, 신창호(2022). 코로나(COVID-19) 시기 교육 연구 동향과 교육 전환에 대한 고찰
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강민아2022.11.30
[35권 4호] 김현수, 유기웅(2022). 특성화고와 마이스터고 선취업 후진학 관련 연구 동향 분석
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강민아2022.11.30
[35권 4호] 주영효, 김용진, 박균열(2022). 교육청-지역대학 간 고교학점제 공동교육과정 운영 현황 및 시사점
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강민아2022.11.30
[35권 4호] 송인영, 변기용(2022). 외국인 교원의 채용과 역할 수행 과정에서 나타난 디커플링 연구
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강민아2022.08.31
[35권 3호] 문은경, 박인우(2022). 일반대학 비상원격수업(ERT)의 지속사용의도에 대한 영향 요인 분석
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강민아2022.08.31
[35권 3호] 조의령, 전일균(2022). 도산 안창호의 흥사단 운동이 갖는 현대 시민운동의 교육적 가치
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강민아2022.08.31
[35권 3호] 손기향, 김미숙(2022). 학교자율화정책 이후 일반고 교수학습 문화의 변화
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강민아2022.08.31
[35권 3호] 황미연, 이지연(2022). 성인발달장애인 부모의 부모소진 척도 개발 및 타당화
